Si usted es docente o integrante administrativo de su escuela o institución, utilice el Índice para explorar qué tan preparada está su institución para ayudar a sus estudiantes a desarrollar sus competencias globales. Los resultados lo ayudarán a determinar algunas de las fortalezas y debilidades de su institución y le proporcionarán recomendaciones para que pueda fomentar prácticas institucionales más sólidas que creen mejores competencias globales.
El mundo de hoy está marcado por complejidades, desafíos y oportunidades que requieren saber cómo aprender, trabajar y vivir juntos a través de nuestras muchas diferencias. Para hacer esto es necesario que nuestros jóvenes comprendan cómo acoger la diversidad en todas sus formas como un conjunto de habilidades crucial del siglo XXI.
Cada vez más gobiernos, expertos en educación y empleadores educativos reconocen que la implementación de una educación de calidad sobre competencias globales – comenzando en el aula lo más temprano posible – es una de las mejores maneras de hacer a nuestros jóvenes más competitivos. Esto es especialmente relevante a la luz del recientemente lanzado Marco de Competencias Globales PISA 2018 (OCDE)y el Marco de Competencias para la Cultura Democrática (COE).
Después de haber entregado programas de aprendizaje intercultural avanzados que desarrollan competencias globales basados en investigaciones de más de 70 años, hoy AFS amplía esta experiencia para apoyar a escuelas y educadores mientras ayudan a los estudiantes a aprender cómo colaborar en culturas y diferencias.
● Preparar a los jóvenes para un mundo inclusivo y sostenible: el PISA de la OCDE marco de competencia global. OCDE, 2018. Disponible aquí. En inglés.
● Competencias para la cultura democrática: vivir juntos como iguales en diversidad cultural y sociedades democráticas. Consejo de Europa, 2016. Disponible aquí. En inglés.
● Educación para la ciudadanía global: preparando a los estudiantes para los desafíos del vigésimo primer siglo. UNESCO, 2014.
Busca empoderar a los estudiantes para que participen y asuman roles activos, tanto a nivel local como global, para enfrentar y resolver los desafíos globales y, en última instancia, para convertirse en contribuyentes proactivos a un mundo más justo, pacífico, tolerante, incluyente, seguro y sostenible.
